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EducaZAP : Un pari sur le Microlearning et l'Apprentissage tout au long de la vie de demain

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Exponentialis Projetos de Aprendizagem e Educação Transformadora, conscients des grands changements qui affectent l'éducation au Brésil et dans le monde, et de la nécessité d'évoluer vers des modèles de formation qui combinent plusieurs concepts tels que l'accessibilité, la disponibilité et la flexibilité, ont décidé d'investir dans la recherche et en proposant une plateforme de formation interactive dans différents domaines - avec beaucoup de contenus gratuits et obtenus grâce à la collecte des collections proposées par les "knowledge centers", établissements d'enseignement reconnus pour leurs informations structurées et de qualité.

 

Notre recherche a réuni la vision macro des approches méthodologiques qui rassemblent la proposition de Microlearning et son expérimentation de connaissances, élaborées avec un parcours séquentiel d'apprentissage dynamique, et aboutissant à un matériel à court terme, qui éveille l'attention et le désir d'en savoir plus les sujets explorés, avec les critères qui doivent faire référence à la Formation tout au long de la vie, un apprentissage dans lequel on entend la continuité, l'approfondissement des savoirs, comme pari individuel ou collectif, de formation continue et dirigée.

 

Nous sommes conscients de la grande difficulté, même en ce 21ème siècle, de faire de "Educare" un pari commun pour l'amélioration de la société. Mais nous avons remarqué les grandes (et nettes) avancées des pays qui ont fait de l'éducation une priorité pour leurs modèles de croissance et de développement.

 

Avec l'avènement d'internet, des TIC, nouveaux référentiels structurants du savoir, du savoir, de l'apprentissage, des nouvelles technologies développées pour soutenir un pari sur de nouvelles constructions et reconstructions éducatives, et l'investissement dans l'Education - malgré les facilités et les possibilités à la portée de la société contemporaine , l'écart existant entre l'enseignement public et l'enseignement privé n'a pas diminué : au contraire, il s'est approfondi.

 

Les établissements d'enseignement privés utilisent toutes les ressources et la modernité disponibles pour rendre leurs classes attractives, tandis que les établissements publics doivent se contenter des ressources qui leur sont allouées par les gouvernements et leurs administrations et qui sont véritablement - et par suite de gestions errantes et discontinues , insuffisant pour élever les niveaux que nous devons atteindre pour, ensuite, profiter de l'ensemble des opportunités que seules les nations avec une éducation développée peuvent offrir aux gens.

 

Dès lors, l'un des paris d'Exponentialis sera la capillarité que des formes alternatives de mise à disposition des savoirs aussi bien à ceux qui peuvent qu'à ceux qui n'ont pas des conditions plus objectives pour favoriser l'avancement de leurs capacités - souvent exceptionnelles, pour que les deux groupes puissent faire face, sans bien d'autres distorsions, les défis imposés par la modernité de l'Education, qui découle de la formation au nouveau monde du travail, et impacte les repères de leur employabilité.

 

Diminuer, réduire, atténuer le « Gap » existant devient alors fondamental.

 

Nous avons un long chemin à parcourir.

Nous sommes absolument conscients que nous sommes confrontés à une tâche difficile.

 

Mais l'idée que nous ne sommes pas seuls se matérialise à la fois dans le fait que nous avons déjà réussi à rassembler un large portefeuille de contenus « 0800 » et à les promouvoir, y accéder via EDUCAZAP, et dans le fait que nous observons de multiples forces, institutionnelles et professionnels, qui se sont inscrits et ont élu le

L'éducation comme priorité dans leur mission, leurs visions et dans leur vie.

 

Pour une Éducation qui transforme des vies !

 

Prof. médecin José Luiz Esteves, DBA

PDG d'Exponentialis,

Fondateur et directeur du mentorat CMeO d'EducaZAP